из статьи стало известно понятие - как технология педагогического дизайна, благодаря которому обучение можно сделать ярче, интереснее, а главное эффективней)))))
мы узнали о новой технологии проектирования педагогического дизайна - считаем возможным использование данной технологии на практике, а именно обучение должно базироваться на основных, ключевых идеях - 1 обучающийся должен понять для чего это нужно; 2 ученик не обучаемый, а обучающийся, поэтому степень его активности должна быть максимально высока; 3 обучение должно выходить на навык. Существует определенная логика в разработке образовательного события. Составлен макет учебного события, благодаря которому обучение можно сделать продуктивнее и интереснее.
Ну а мы поможем вам: тут и там тут и там!!
ОтветитьУдалитьНу а мы поможем вам: тут и там тут и там!!
ОтветитьУдалитьиз статьи стало известно понятие - как технология педагогического дизайна, благодаря которому обучение можно сделать ярче, интереснее, а главное эффективней)))))
ОтветитьУдалитьмы узнали о новой технологии проектирования педагогического дизайна - считаем возможным использование данной технологии на практике, а именно обучение должно базироваться на основных, ключевых идеях - 1 обучающийся должен понять для чего это нужно;
ОтветитьУдалить2 ученик не обучаемый, а обучающийся, поэтому степень его активности должна быть максимально высока;
3 обучение должно выходить на навык.
Существует определенная логика в разработке образовательного события.
Составлен макет учебного события, благодаря которому обучение можно сделать продуктивнее и интереснее.